W ramach akcji „Odblaskowa szkoła” uczniowie klas 5 – 7 mieli możliwość stać się autorami zadań matematycznych o tematyce związanej z bezpieczeństwem na drodze. Poniżej przedstawiam przykładowe zadania uczniów. Jak się okazało tworzenie zadań matematycznych wcale nie jest takie łatwe, wymagało od uczniów pomysłu, precyzji w doborze liczb, by zadanie dało się rozwiązać. Zachęcamy wszystkich do rozwiązania zadań.
- Przeprowadzono badanie wśród 700 osób. 40% osób nosi odblaski, w tym 20% deklaruje, że nosi odblaski zawsze wieczorem.
a) Ile osób spośród badanych nosi odblaski?
b) Ile osób deklaruje, że nosi odblaski zawsze wieczorem?
c) Jaki procent wszystkich badanych osób stanowią osoby deklarujące noszenie odblasków zawsze wieczorem? - Na film dokumentalny o odblaskach przyszło 400 osób. 40% kwoty za bilety zostanie przeznaczone na realizacje kolejnych projektów o odblaskach. Ile pieniędzy zostanie przeznaczone na kolejne projekty, jeśli bilet kosztuje 15,20 zł.
- Cena za 100 breloków odblaskowych wynosiła 320 zł. Szkoła zakupiła 350 odblasków. Przy zakupie za kwotę wyższą niż 900 zł obowiązywał rabat w wysokości 5%. Jaką kwotę zapłaciła szkoła za breloki odblaskowe?
- Plecak ma wymiary 60 cm x 0,3 m. Odblaski stanowią 30% powierzchni plecaka. Jaką powierzchnię plecaka zajmują odblaski?
- Kierowca widzi pieszego bez odblasku z odległości 30 metrów, a z odblaskiem ze 150 m. O ile metrów wcześniej kierowca zauważy pieszego z odblaskiem, o ile procent zwiększa się widoczność?
- Pani Kasia przeznaczyła 52,68 zł na zakup odblasków. Jeden zestaw z trzema odblaskami kosztuje 3,24 zł. Ile zestawów może kupić za te kwotę?
- Na drodze rowerowej zamontowano 96 odblasków w dwóch kolorach: białe i czerwone. Białe odblaski stanowią wszystkich odblasków, a pozostałe są czerwone. Po pewnym czasie zniszczeniu uległo 25% białych odblasków i połowa czerwonych. Ile odblasków w poszczególnych kolorach zostało na drodze?
- Pani dyrektor zakupiła odblaski do szkoły w różnych wzorach i kolorach. Odblasków okrągłych kupiła 20 w cenie 5 zł za każdy, kwadratowych o 30 więcej niż okrągłych, po 3 zł za każdy, a trójkątnych 3 razy więcej niż kwadratowych w cenie 6 zł za sztukę. Ile odblasków kupiła pani dyrektor oraz ile za nie zapłaciła?
Dziękuję wszystkim uczniom za zaangażowanie, zachęcam wszystkich do rozwiązania zadań.
Barbara Siry